课程名称

马克思主义基本原理概论

课程类型

通识课组群（√ ）；专业（学科）课程组群（ ）；公共选修课程组群（ ）；科研训练与素质拓展（ ）；

授课方式

理论（√ ）实践（√ ）实习（ ）

课程总学时

48

学 分

3

学时分配

总学时： 48 。其中，课堂教学 32 学时；实践教学 16 学时。

教材名称

《马克思主义基本原理概论》

教

学

参

考

资

料

1．马克思和恩格斯：《共产党宣言》，《马克思恩格斯选集》第1卷，人民出版社1995年版。

2．恩格斯：《在马克思墓前的讲话》，《马克思恩格斯选集》第3卷，人民出版社1995年版。

3．列宁：《卡尔·马克思》（传略和马克思主义概述）（节选），《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。

4．列宁：《弗里德里希·恩格斯》，《列宁选集》第1卷，人民出版社1995年版。

5．列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。

6．列宁：《论马克思主义历史发展中的几个特点》，《列宁选集》第2卷，人民出版社1995年版。

7．斯大林：《论列宁主义的基础》，《斯大林选集》上卷，人民出版社1979年版。

8．毛泽东：《马列主义基本原理至今未变，个别结论可以改变》，《毛泽东文集》第8卷，人民出版社1999年版。

9．邓小平：《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》，《邓小平文选》第3卷，人民出版社1993年版。

授课教师

张敏

职称

讲师

学科

哲学

授课时间

第1周

授课地点

SD03等

讲授题目

第一专题 什么是马克思主义

课时

2

教学目的与要求

什么是马克思主义；

为什么要学习马克思主义；

怎样学习马克思主义。

教学重点与难点

马克思主义在19世纪40年代产生的必然性

马克思主义是对人类文明成果的继承与创新

马克思主义发展的阶级和成果

马克思主义科学性与革命性的统一

马克思主义是行动的指南

学习、运用和发展马克思主义

教 学 基 本 内 容 纲 要

方法手段

本专题包括三个内容：

一、什么是马克思主义

二、马克思主义的产生和发展

（一）马克思主义是时代的产物

（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新

（三）马克思主义在实践中不断发展

三、马克思主义科学性与革命性的统一

（一）马克思主义最根本的世界观和方法论

（二）马克思主义最鲜明的政治立场

（三）马克思主义最重要的理论品质

（四）马克思主义最崇高的社会理想

四、努力学习和自觉运用马克思主义

（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义

（二）把马克思主义作为行动的指南

思考题：

1.结合我们的学习谈谈马克思主义产生的历史必然性及在当代的适用性。

2.如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？

3.结合马克思恩格对待自己理论的态度，谈谈我们对待马克思主义应有的科学态度，怎样才能把坚持和发展马克思主义统一起来。

多媒体课堂讲授。